Психологічна служба закладу

 

Психологічну службу закладу представляє практичний психолог 

Федорова Яна Євгеніївна

 

   Освіта вища: Харківський  національний  педагогічний університет ім. Г.С.Сковороди, практичний психолог.

   Загальний психологічний стаж роботи - 13 років.

 

 




 

               

    Графік роботи практичного психолога

 

Понеділок, середа, четвер, п’ятниця 8.00-16.30
 Перерва    13.00-13.30

Вівторок   8.00-16.30
                                 13.30-16.30 (метод. день)
   Перерва     13.00-13.30

 

                          13.30-14.30 – консультації для вихователів
                   15.00- 16.30 – консультації для батьків

   

 

      Графік роботи консультативного центру "ДОШКОЛЯРИК"

             1-й Четвер місяця  16.00-18.00

 

При методичному центрі управління освіти Київського району працює Консультативний центр   для батьків або осіб, які їх замінюють, дітей, які виховуються в умовах сім'ї.

 

Мета: надання всебічної допомоги сім'ї у розвитку, вихованні та навчанні дітей, які виховуються в умовах сім'ї, відповідно до їхніх задатків, нахилів, здібностей, індивідуальних психічних та фізичних особливостей, культурних потреб. Забезпечення психологічної підтримки учасників навчально-виховного процесу, створення позитивно-психологічного клімату в педагогічному колективі.

 

Основні форми діяльності Консультативного центру:

- організація заочного консультування через листування, в телефонному режимі, через організацію роботи сайту управління освіти;

- організація індивідуальних і групових консультацій для батьків або осіб, які їх замінюють.

 

Для вирішення питань, що стосуються збереження життя та здоров’я, захисту прав та інтересів дитини в межах закладу дошкільної освіти можна звертатися до громадського інспектора з охорони прав дитинства Федорової Я.Є.

 Понеділок, середа, четвер, п’ятниця 8.00-16.30

 

 

 

Контакти телефони довіри для ЗДО                                                                                                                                                                               

       

 Харківський міський центр  соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді «Довіра»                                                                                       

 

 

 

 

 Як правило, в дитячих садках  працюють фахівці, професія яких, відповідно до отриманої освіти, називається практичний психолог. Психолог у дитячому садку – це, зазвичай, випускник педагогічного університету, факультету дошкільної педагогіки. Основне завдання психолога – зробити життя дитини в садку зручним, комфортним, перш за все, з точки зору дитячої психіки, загальних і індивідуальних особливостей її розвитку. Практичний психолог повинен допомогти вихователю і батькам дитини знайти і пояснити приховані причини деяких дитячих невдач, вчинків та особливостей поведінки. Психолог зобов'язаний не «пропустити» малюка, труднощі якого знаходяться на межі норми, щоб разом з батьками та іншими колегами допомогти йому справитися з ними ще до школи. Для того, щоб вирішувати всі ці завдання, грамотний психолог планує свою роботу в дитячому саду в кількох напрямах.

 

       Перший - це консультації. Вони бувають двох видів: ті, які планує сам психолог, і за запитом батьків. Перші - психолог в дитячому садку проводить протягом року за темами, які, на його думку, актуальні для конкретного садку, вікової групи та контингенту батьків. До них ставляться консультації, які психолог дає вихователям. На них фахівець, як правило, звертає увагу на особливості розвитку дитячої психіки, пов'язані з ними зміни в поведінці та ефективність засвоєння дітьми знань. Консультації за запитом - будь-які проблеми, які хвилюють близьких малюка. І це необов'язково питання, пов'язані з розвитком крихти або його поведінкою. Будь то мама чи тато, бабуся чи дідусь, вони можуть і повинні звертатися до психолога, коли їм здається, що з дитиною щось не так. Одним словом, будь-яке занепокоєння батьків, пов'язане з дитячим садком, має бути вичерпане, тому що воно неодмінно позначиться на маленькiй людинi, на її ставленнi до вихователя і відвідування саду. 

 

     Другий напрямок - це діагностика. Протягом усього навчального року психолог у садку спільно зі старшим вихователем проводить так звану психолого-педагогічну діагностику. Вона включає в себе контроль над засвоєнням знань, умінь і навичок дітьми різних вікових груп відповідно з програмою, за якою працює дитячий садок. На підставі цих даних проводиться аналіз роботи педагогічного колективу. Тобто три рази протягом року кожній дитині пропонуються завдання, які дозволяють судити про те, наскільки вона засвоює програму. Якщо результати показують, що малюк не справляється, погано себе веде, не володіє навичками самообслуговування відповідно до віку, психолог проводить додаткові дослідження на зрілість основних психічних процесів, які забезпечують всю вищеописану діяльність. І якщо на цьому рівні виявляються проблеми, що виходять за рамки норми, фахівець направляє батьків з малюком або до невролога, або до нейро-психолога, або до невропатолога. Також протягом року психолог вивчає відносини в дитячому колективі, виявляє лідерів, тих, з ким ніхто не дружить, допомагає вихователю планувати роботу з поліпшення відносин між дітьми. 

 

     Крім планової діагностики, про яку йшла мова, проводяться і ситуативні дослідження. Наприклад, з'явилися у дитини страхи. Психолог за допомогою спеціальних тестів може виявити причину. Розлучилися батьки: те, як перенесла або переносить це дитина, можна виявити за допомогою спеціальних методик. Окремий вид діагностики, яку проводить практичний психолог, - це комплексна оцінка готовності до школи. Батьки обов'язково у всіх подробицях повинні вникнути в її результати. У першу чергу, щоб допомогти своїй дитині. Якщо вона буде не зовсім готова до школи, психолог підкаже, на що саме потрібно буде звернути увагу. А якщо все було в нормі, але в першому класі раптом виникнуть проблеми, то на підставі діагностичної карти з підписом психолога вчитель повинен знайти підхід і вирішити проблеми маленького учня. 

 

 

 

 

 

     Чим ще займається психолог в дитячому садку? Веде корекційну роботу. Діти, як відомо, всі різні. Одна розвивається швидше, інша повільніше. Психічні процеси теж формуються стрибкоподібно. І часом буває, що розвиток якоїсь психічної функції потрібно трохи підштовхнути, щоб налагодилося нормальне засвоєння знань або поведінка. З цією метою психолог в дитячому садку планує і проводить з дитиною корекційні заняття. Попередньо він обов'язково доводить до відома батьків. Тому що успіху можна досягти тільки при абсолютній єдності вимог і довірі. Також будь-яка травмуюча ситуація, що спричинила за собою зміни в поведінці дитини, наприклад, малюк став мочитися після спільного перегляду з татом фільму «Паранормальне явище», теж вимагає проведення з малюком серії корекційних занять.

 

      Розвиваючі заняття. Вони теж у веденні психолога, що працює в дитячому садку. Кожен новий навчальний рік практичний психолог вибирає для себе напрямок, на який він протягом року буде робити основний акцент. Наприклад, цього року найбільш актуальною для нього представляється тема формування міжособистісних відносин у дитячому колективі і навичок спілкування у дошкільників. Виходячи з обраної теми, психолог в дитячому садку планує розвиваючі заняття, на яких буде вчити малюків спілкуватися, разом грати, вирішувати конфлікти, уникати сварок. Відпрацювавши цей напрям, психолог може взяти новий, а може продовжувати дослідження з даної теми в подальшому. Так, деякі педагоги-психологи, удосконалюючись в якомусь напрямі, досягають в ньому такої майстерності, що колеги з інших садків рекомендують їх своїм батькам для вирішення певних проблем.  

 

 

 

     Тепер хотілося б сказати про найбільш поширенi міфи про психологів. Більшість батьків резонно вважають, що слово «психолог» утворюється від слова «псих». З чого далі роблять абсолютно невірний висновок про те, що коли з їхньою дитиною в садку працює психолог, то син або дочка психічно не нормальні. На цій підставі деякі мами взагалі намагаються уникати спілкування. А вже якщо малюк потрапляє на корекційні заняття, то батьки - прихильники цього погляду - часом навіть скандалять або просто просять припинити заняття. Психолог у садку працює з нормальними дітьми і їх індивідуальними особливостями, а не відхиленнями. 

 

     Інша, не менш поширена і теж помилкова думка: психолог, психоневролог, невропатолог, дефектолог і нейропсихолог - це все одне і те ж. Тобто лікарі, які працюють з відхиленнями у психіці, з її дефектами. На підставі цієї точки зору батьки вимагають від психолога в дитячому садку неможливого. Зверніть увагу на поєднання слів: практичний психолог. У першу чергу педагог. Це повідомляє мамам і татам про те, що даний фахівець - не лікар. Він може тільки припустити діагноз і направити до відповідного спеціаліста. Поставити діагноз і, тим більше, працювати з ним він не може і не має права. Таким чином, у дитячому садку психолог присутнiй, в першу чергу, для того, щоб усіма сторонами дотримувалися інтересiв дитини. Його праця, як правило, не є очевидною для батьків, але малюкові він, повірте, необхідний.